La importancia de los subtítulos para neurodivergentes
El uso de subtítulos ya es algo común para la mayoría de la población – en películas, redes sociales, cursos, televisión, reuniones de trabajo, eventos, incluso en teatros. Lo que puede haber comenzado como forma de acceso a contenido en idiomas extranjeros, se mostró esencial como una herramienta para accesibilidad de la comunidad sorda y ensordecida, ya ha demostrado ser mucho más.
Los videos ofrecen estímulo visual y sonoro, pero esto no siempre es suficiente para mantener el foco y motivar adecuadamente a los que tienen TDAH (Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad). Añadir el estímulo cognitivo de la lectura de los subtítulos tiene un impacto positivo en las personas con TDAH, aumentando la retención de contenido.
Para las personas con autismo, los subtítulos pueden ayudar a esclarecer informaciones que no quedaron claras por la dificultad para evaluar contextos sociales. Mantener el enfoque en los subtítulos también ayuda a reducir la sobreestimulación de los otros elementos del video. Los hiperléxicos sienten satisfacción al poder consumir contenido mediante la lectura, las personas con ansiedad pueden sentir más calma al confirmar lo que escucharon por los subtítulos, aquellos con déficits de procesamiento pueden compensar las lagunas en la comprensión – la lista de beneficios es tan amplia como la neurodiversidad.
Siguiendo el ejemplo de invenciones accesibles anteriores, como el pelador de vegetales, la rampa y la puerta automática, los subtítulos hacen más que ayudar a su público objetivo original. Los subtítulos son una forma sencilla de garantizar que los contenidos alcancen el mayor número posible de personas, superando barreras de lenguaje y de estímulos.
